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Bio: Garikoitz Beobide es profesor de Química Inorgánica en la UPV/EHU desde 2010. G.B. obtuvo su licenciatura en Química (Universidad de Strathclyde y UPV/EHU) en 2002 y el grado de doctor en 2007, recibiendo de la UPV/EHU el premio extraordinario de doctorado relacionado con sus resultados de investigación. Durante el periodo postdoctoral (2007-2010), G.B. se incorporó al Centro Tecnológico IK4-Tekniker como Científico Senior, donde su investigación se centró en el desarrollo y aplicación de materiales y superficies funcionales. Desde 2010, como profesor de la UPV/EHU, su campo de investigación está dedicado al diseño y síntesis de nuevos materiales metal-orgánicos, incluyendo MOF (marcos metal-orgánicos), MBioF (marcos metal-biomolécula), SMOF (marcos metal-orgánicos ensamblados supramolecularmente) y MOA (aerogeles metal-orgánicos). G.B. se ocupa también de la modelización de las propiedades electrónicas y del comportamiento adsortivo de los materiales, tanto mediante técnicas experimentales como mediante cálculos computacionales (DFT, GCMC) que permiten profundizar en la superficie de los sistemas porosos, en las interacciones con las especies adsorbidas y en sus potenciales aplicaciones. Como resultado de su actividad investigadora, G.B. ha realizado más de 70 contribuciones en revistas científicas (índice h: 24). G.B. es también coautor de tres patentes internacionales y cofundador de la empresa Poretune S.L., una startup dedicada al desarrollo de nuevos catalizadores porosos para aplicaciones electroquímicas. ResearcherID - ORCID
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Por la naturaleza de los estudios que se imparten en nuestra Facultad, algunos de los principales objetivos son el fomento del pensamiento crítico; la cultura de la libertad, la justicia, la igualdad y la solidaridad; la transmisión de los principios éticos, cívicos y sociales de toda sociedad democrática; el respeto a la diversidad y a las diferencias, etc. Para alcanzarlos, todos coincidimos en que la internacionalización y la interculturalidad son herramientas a implementar.
En la Facultad de Educación se imparten, además, los siguientes Másteres, todos ellos oficiales de Postgrado y validados por la ANECA (Agencia Española de Evaluación de la Calidad y Acreditación):
Para nosotros, la internacionalización no es un proceso único y universal. Por un lado, es difícil homogeneizar las expectativas en materia de internacionalización de actores muy diferentes, como las empresas y la Universidad. Tampoco es fácil hacer coincidir las expectativas de la Facultad de Química con las de la Facultad de Económicas. Los objetivos de las instituciones o de los estudios, las necesidades de formación de sus trabajadores o de sus alumnos, el ámbito y el contexto donde realizan o deben realizar su trabajo son muy diferentes (MECD, 2014; De Wit, 2015). Por lo tanto, requieren procesos diferentes. Además, creemos que los procesos de internacionalización o interculturalidad no pueden centrarse únicamente en los estudiantes y titulados, dejando de lado al profesorado y al Personal de Administración y Servicios (PAS). Sin duda, estos procesos deben incluir acciones para estudiantes y titulados, pero también es necesario atender las necesidades de otros colectivos. En nuestra opinión, la mejor idea sería crear un "entorno de internacionalización", donde se puedan integrar todas las acciones.
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Plantilla descargada de: http://www.latextemplates.comCristiano LimaDTU BTech Major Project TemplateEsta es una plantilla que se adhiere al formato proporcionado por la universidad para la presentación del informe del proyecto principal para los estudiantes de 4 añosIshan ChaudharyProposta - TCCTemplate details
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El objetivo del Programa de Doctorado en Psicología de la Universidad de Murcia es proporcionar una formación avanzada para la investigación en el ámbito de la Psicología, la Logopedia y las Ciencias del Deporte. Los investigadores se forman intensamente para afrontar con éxito la generación de conocimiento en las diferentes áreas de la psicología, así como su transferencia, en respuesta a las crecientes demandas sociales.
Se imparten los conocimientos teóricos, técnicos y metodológicos que capacitan para la investigación en las diferentes áreas de la Psicología: Clínica y de la Salud, Evolutiva, Educativa, Neurociencias, Social y Psicobiología, así como para integrarse en grupos de investigación multidisciplinares. Se pretende que el doctorando alcance las competencias que le capaciten para identificar de forma autónoma las necesidades prioritarias de investigación, planificar la investigación, diseñar los experimentos, analizar e interpretar los resultados y difundirlos con rigor, así como obtener su financiación.
El amplio abanico de líneas de investigación permite al doctorando optar por la especialización investigadora que mejor se adapte a sus intereses, con el objetivo de contribuir al avance de la Ciencia y a la solución de problemas de impacto de la Psicología en el ámbito social, educativo y sanitario vinculados a las necesidades sociales actuales.